Nachteilsausgleich und Notenschutz bei LRS in Sachsen-Anhalt
In Sachsen-Anhalt regelt der Grundschul-Bewertungserlass Nachteilsausgleich und Abweichungen bei LRS. Befreiung oder Aussetzen der Noten stehen im Zeugnis.
Stand der Vorschrift: 31.08.2018 · Quellen zuletzt geprüft:
Auf einen Blick
- Rechtsgrundlage
- Erlass „Leistungsbewertung und Beurteilung an der Grundschule“ Nr. 7.2
- Notenschutz
- ja – z. B. Bewertung in Worten statt Noten, befristetes Aussetzen
- Im Zeugnis vermerkt
- ja – Befreiung, Ersatz oder Aussetzen der Bewertung unter „Bemerkungen“; Nachteilsausgleich nicht
Quelle: Sachsen-Anhalt, RdErl. „Leistungsbewertung und Beurteilung an der Grundschule und im Primarbereich an Förderschulen“ v. 20.06.2014 i. d. F. v. 31.08.2018, Nr. 7.2 (abgerufen am 06.11.2026)
Wie heißen die Hilfen?
Für die Grundschule regelt der Grundschul-Bewertungserlass „Lernschwierigkeiten in den Bereichen Lesen, Schreiben/Rechtschreiben oder Rechnen“ und unterscheidet „Hilfen im Sinne eines Nachteilsausgleiches“ vom „Abweichen von den allgemeinen Grundsätzen der Leistungsbewertung“.
Quelle: Sachsen-Anhalt, RdErl. „Leistungsbewertung und Beurteilung an der Grundschule und im Primarbereich an Förderschulen“ v. 20.06.2014 i. d. F. v. 31.08.2018, Nr. 7.2 (abgerufen am 06.11.2026)
Nachteilsausgleich: gleiche Bewertung, andere Bedingungen
Ja. Lernschwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben sind bei Leistungserhebungen zu berücksichtigen; Vorrang haben Hilfen im Sinne eines Nachteilsausgleichs. Damit erbrachte Leistungen sind gleichwertig.
- andere Formen des Leistungsnachweises, etwa Antworten als Tonaufnahme oder in Einzelsituation
- methodische Hilfen wie Lesepfeil, größere Schrift, veränderte Arbeitsblätter
- mehr Bearbeitungszeit (ohne festen Prozentsatz)
- technische Hilfsmittel, etwa Computer
- in Ausnahmefällen differenzierte Aufgaben, auch in Klassenarbeiten
Quelle: Sachsen-Anhalt, RdErl. „Leistungsbewertung und Beurteilung an der Grundschule und im Primarbereich an Förderschulen“ v. 20.06.2014 i. d. F. v. 31.08.2018, Nr. 7.2.1, 7.2.2 (abgerufen am 06.11.2026)
Notenschutz: Abweichen von der üblichen Bewertung
Ja. Zulässig sind auch Abweichungen von der üblichen Bewertung. Alle Abweichungen werden dokumentiert.
- Bewertung in Worten statt mit Noten
- Befreiung von der Benotung bei bestimmten Leistungsformen, mit Einschätzung des Lernfortschritts in Worten
- andere Leistungsformen, etwa mündliche Leistungen stärker berücksichtigen
- in besonderen Fällen: befristet veränderte oder ausgesetzte Bewertung
Quelle: Sachsen-Anhalt, RdErl. „Leistungsbewertung und Beurteilung an der Grundschule und im Primarbereich an Förderschulen“ v. 20.06.2014 i. d. F. v. 31.08.2018, Nr. 7.2.3 (abgerufen am 06.11.2026)
Steht das im Zeugnis?
Wird Ihr Kind von der Benotung befreit, wird eine Bewertungsform durch eine andere ersetzt oder wird die Bewertung ausgesetzt oder verändert, steht das im Zeugnis unter „Bemerkungen“. Für einen reinen Nachteilsausgleich ist kein Vermerk vorgesehen.
Quelle: Sachsen-Anhalt, RdErl. „Leistungsbewertung und Beurteilung an der Grundschule und im Primarbereich an Förderschulen“ v. 20.06.2014 i. d. F. v. 31.08.2018, Nr. 7.2.5 (abgerufen am 06.11.2026)
Wer stellt die LRS fest?
Der Erlass nennt keine eigene Stelle für die Feststellung und verlangt keine Diagnose von außen. Grundlage sind die von der Schule dokumentierten Lernschwierigkeiten und ihre Lernentwicklungsdokumentation. Ein ärztliches Attest oder schulpsychologisches Gutachten ist nicht als Pflicht genannt.
Quelle: Sachsen-Anhalt, RdErl. „Leistungsbewertung und Beurteilung an der Grundschule und im Primarbereich an Förderschulen“ v. 20.06.2014 i. d. F. v. 31.08.2018, Nr. 3.3, 7.2.1 (abgerufen am 06.11.2026)
Antrag und Entscheidung
Ein Antrag der Eltern ist nicht vorgeschrieben; die Schule wird von sich aus tätig. Über langfristige Maßnahmen entscheidet die Klassenkonferenz, über kurzfristige die Lehrkraft. Sie werden informiert; die Maßnahmen werden der Entwicklung Ihres Kindes angepasst.
Quelle: Sachsen-Anhalt, RdErl. „Leistungsbewertung und Beurteilung an der Grundschule und im Primarbereich an Förderschulen“ v. 20.06.2014 i. d. F. v. 31.08.2018, Nr. 7.2.4, 7.2.5 (abgerufen am 06.11.2026)
Was gilt in der Grundschule?
Der Erlass gilt speziell für die Grundschule. Im ersten Schulbesuchsjahr wird nur in Worten bewertet. Noten in den versetzungsrelevanten Fächern sind ab dem letzten Halbjahr vor Klasse 3 möglich und in Klasse 3 und 4 die Regel.
Quelle: Sachsen-Anhalt, RdErl. „Leistungsbewertung und Beurteilung an der Grundschule und im Primarbereich an Förderschulen“ v. 20.06.2014 i. d. F. v. 31.08.2018, Nr. 6.1–6.3 (abgerufen am 06.11.2026)
Besonderheiten in Sachsen-Anhalt
Maßnahmen werden mit der Klasse besprochen
Der Erlass schreibt vor, die Maßnahmen mit den Schülerinnen und Schülern der Klasse zu besprechen.
Quelle: Sachsen-Anhalt, RdErl. „Leistungsbewertung und Beurteilung an der Grundschule und im Primarbereich an Förderschulen“ v. 20.06.2014 i. d. F. v. 31.08.2018, Nr. 7.2.5 (abgerufen am 06.11.2026)
LRS in der Grundschule: Wer stellt die Schwierigkeiten fest?
Gemeint ist die Feststellung, auf die sich vor allem der Notenschutz stützt. Wo Schulpsychologie oder Schulbehörde feststellen, reicht ein Attest vom Kinderarzt allein nicht. Einen Nachteilsausgleich (etwa mehr Zeit oder Hilfsmittel) sehen alle Länder vor.
Feststellung durch Schulpsychologie oder Schulbehörde nötig (4)
Bayern, Mecklenburg-Vorpommern, Saarland, Sachsen
Die Schule stellt die Schwierigkeiten selbst fest (11)
Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
Verfahren noch nicht geregelt (1)
Niedersachsen
Weitere Quellen
Quelle: Sachsen-Anhalt, RdErl. „Zeugnisse und Bescheinigungen der allgemeinbildenden Schulen“, gültig ab 01.08.2025, Nr. 2.17 (abgerufen am 06.11.2026)
Zu Hause üben – im eigenen Tempo
Ein Nachteilsausgleich ersetzt keine Förderung. Diktate zum Anhören lassen sich langsamer abspielen, in kurzen Abschnitten üben und mit den Lernwörtern aus der Schule füllen.
Häufige Fragen: Nachteilsausgleich in Sachsen-Anhalt
Gibt es in Sachsen-Anhalt einen Nachteilsausgleich bei LRS?
Ja. Lernschwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben sind bei Leistungserhebungen zu berücksichtigen; Vorrang haben Hilfen im Sinne eines Nachteilsausgleichs. Damit erbrachte Leistungen sind gleichwertig.
Gibt es in Sachsen-Anhalt Notenschutz bei LRS?
Ja. Zulässig sind auch Abweichungen von der üblichen Bewertung. Alle Abweichungen werden dokumentiert.
Was steht in Sachsen-Anhalt im Zeugnis?
Wird Ihr Kind von der Benotung befreit, wird eine Bewertungsform durch eine andere ersetzt oder wird die Bewertung ausgesetzt oder verändert, steht das im Zeugnis unter „Bemerkungen“. Für einen reinen Nachteilsausgleich ist kein Vermerk vorgesehen.
Wer stellt LRS in Sachsen-Anhalt fest?
Der Erlass nennt keine eigene Stelle für die Feststellung und verlangt keine Diagnose von außen. Grundlage sind die von der Schule dokumentierten Lernschwierigkeiten und ihre Lernentwicklungsdokumentation. Ein ärztliches Attest oder schulpsychologisches Gutachten ist nicht als Pflicht genannt.
Wer entscheidet in Sachsen-Anhalt, und braucht es einen Antrag der Eltern?
Ein Antrag der Eltern ist nicht vorgeschrieben; die Schule wird von sich aus tätig. Über langfristige Maßnahmen entscheidet die Klassenkonferenz, über kurzfristige die Lehrkraft. Sie werden informiert; die Maßnahmen werden der Entwicklung Ihres Kindes angepasst.